sábado, 8 de diciembre de 2012

AFPs



¿Qué es una AFP?

Las AFPs son Administradoras de Fondos de Pensiones, entidades privadas que tienen por objeto administrar el dinero que mes a mes los trabajadores destinan para financiar sus futuras pensiones.


Estar en una AFP es obligatorio para los trabajadores dependientes, pero si eres idenpendiente lo puedes hacer de forma voluntaria.

¿Para qué sirve?

Estar en una AFP es para generar ahorro mensual que te permita financiar una renta cuando te hayas jubilado. Mientras más temprano empieces, mejor será tu pensión ya que los intereses percibidos son proporcionales al tiempo que has estado dentro de tu AFP.


Si por razones mayores no puedes seguir trabajando, estás protegido por el Seguro de Invalidez y Sobrevivencia, este seguro otorga una pensión si es que no puedes seguir trabajando.
 

 Las AFP están obligadas a proporcionar al público la siguiente información:

  •  Antecedentes de la institución, razón social, domicilio legal, fechas de la escritura de constitución e inscripción en el Registro Mercantil, resoluciones de la Superintendencia de las AFP (SAFP) que autorización su organización y funcionamiento, nómina de directorio y nombre del gerente general y número de agencias y sucursales con sus respectivas direcciones.
  • Balance general del último ejercicio y los dos últimos estados de situación determinados por la SAFP.
  •  Monto del capital, del fondo, del fondo complementario, del fondo de longevidad, de la reserva de fluctuación de rentabilidad, y del encaje.
  • Tarifario de su  retribución y los aportes destinados a cubrir los riesgos de invalidez y sobrevivencia y los gastos de sepelio. Esta información debe ser actualizada semestralmente.
  •  A solicitud del afiliado, la AFP debe anotar en la respectiva libreta de Capitalización AFP y libreta Complementaria de Capitalización AFP los respectivos saldos. Aparte de ello debe informar a sus afiliados, cuando menos cuatrimestrales, de todos los movimientos y saldos registrados en sus cuentas individuales de capitalización, distinguiendo la naturaleza de los aportes.


La afiliación a una AFP permitida a las siguientes personas:

A los trabajadores dependientes que desempeñen sus labores en el país, cualquiera sea la naturaleza del trabajo que desarrollen.

A los trabajadores independientes que desempeñen sus labores en el país, cualquiera sea la naturaleza del trabajo que desarrollen, definitiva o temporalmente en el extranjero.

AFPs en Chile:
  • AFP Habitat - Habitat.
    URL: http://www.afphabitat.cl/
  • AFP Provida - AFP Provida.
    URL: http://www.afpprovida.cl/
  • Cuprum - Cuprum.
    URL: http://www.cuprum.cl/
  • ING Santa María - ING Santa María.
    URL: http://www.stamaria.cl/
  • Magister - Magister.
    URL: http://www.magister.cl/
  • Planvital - Planvital.
    URL: http://www.planvital.cl/
  • Summa Bansander - Summa Bansander.
    URL: http://www.summabansander.cl/
  • Superintendencia - Superintendencia.
    URL:
    http://www.safp.cl/

sábado, 10 de noviembre de 2012

COMPETENCIAS LABORALES


Que son las competencias laborales:

La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o  llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los  conocimientos (Saber),  actitudes (Saber  Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo. Así, una persona es competente cuando:

• sabe movilizar recursos personales (conocimientos,  habilidades, actitudes) y del entorno (tecnología, organización, otros) para responder a situaciones complejas.
• realiza actividades según criterios de éxito explícitos y logrando los resultados esperados. 

Cuantos tipos de competencias encontramos:

Para un desempeño laboral competente, la persona recurre a una combinación de los siguientes tipos de competencias, aplicados a problemas y situaciones concretas de su trabajo:   
•  Competencias básicas: Son aquellas que se desarrollan principalmente en  la educación inicial y que comprenden aquellos conocimientos y habilidades que permiten progresar en el ciclo educativo e integrarse a la sociedad. Tradicionalmente se incluyen entre las competencias básicas las  habilidades en las áreas de lenguaje y comunicación, aplicación  numérica, solución de problemas, interacción con otros y manejo creciente de tecnologías de  información. 
•  Competencias conductuales: Son aquellas  habilidades y conductas que explican desempeños superiores o destacados en el mundo del  trabajo y que generalmente se verbalizan en términos de atributos o rasgos personales, como es el caso de la orientación al logro, la proactividad, la rigurosidad, la flexibilidad, la innovación, etc.
•  Competencias funcionales: Denominadas frecuentemente competencias técnicas,  son aquellas requeridas para desempeñar las actividades que componen una función laboral, según los estándares y la calidad establecidos por la empresa y/o por el sector productivo correspondiente.

Las competencias básicas, conductuales y funcionales se desarrollan tanto a través de actividades de aprendizaje formales (educación o formación convencionales) como por medio  de diversas modalidades de aprendizaje no formal o informal (aprendizaje espontáneo que ocurre en distintos entornos: laborales, sociales, familiares, etc.). 

 Que son los Estándares de competencias:

¿Qué características debe presentar el desempeño de una persona para que sea considerado competente en una determinada  área ocupacional o función productiva?. Los Estándares de Competencia Laboral responden de  modo explícito y específico esta pregunta.

Un Estándar de Competencia Laboral explicita, describe y ejemplifica el nivel de desempeño esperado en una determinada función laboral, recogiendo las mejores prácticas establecidas en empresas líderes en cada sector productivo. Un estándar contiene los siguientes elementos:
•Actividades clave, que son el desglose de una competencia en acciones específicas que una persona debe ser capaz de realizar para obtener un resultado.

•  Criterios de desempeño, indicadores que permiten reconocer el desempeño competente.
•  Conductas asociadas, que ejemplifican a través de indicadores conductuales la forma de realizar adecuadamente las actividades clave. 
• Conocimientos mínimos que el candidato debe poseer sobre determinadas materias, para ejecutar de manera competente las actividades clave.
•  Habilidades cognitivas, psicomotrices y psicosociales relevantes para el desempeño adecuado de las actividades clave.


 Que son las competencias de empleabilidad:

Las Competencias de Empleabilidad son el conjunto de  conocimientos,  actitudes y habilidades genéricas requeridas para: 

• Obtener el primer empleo.
• Mantener un empleo y poder transitar entre diferentes puestos y roles dentro de una misma  organización para satisfacer nuevos requerimientos laborales.
• Conseguir un nuevo empleo si se requiere, es decir, actuar de manera independiente en el mercado laboral, movilizando capacidades para enfrentar productivamente transiciones laborales.
• Crecer y desarrollarse en cada empleo a partir de administrar el propio aprendizaje y de tomar decisiones en función de proyectos e intereses personales y posibilidades reales.


Cuáles son los beneficios de tener estándares de Competencia:

Al disponer de Estándares definidos y validados por el mundo productivo, las empresas pueden:

• hacer más eficientes sus procesos de reclutamiento y selección de personal,
• apoyar sus procesos de evaluación de desempeño,
• orientar su inversión en desarrollo y capacitación de recursos humanos a partir de las competencias requeridas por sus empresas, y
• mejorar los niveles de satisfacción laboral y el clima organizacional. Las empresas e instituciones que han utilizado Estándares de Competencia Laboral saben que éste permite conjugar Competitividad con Empleabilidad y Desarrollo de las Persona






LAS EMOCIONES Y LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO


Nos encontramos inmersos en un cambio de paradigma en administración, y parte de ese nuevo paradigma es la aceptación del capital humano como el recurso estratégico, por excelencia, para el desarrollo organizacional dentro de un marco de vertiginosos cambios y un marcado nivel de incertidumbre. 

Y es precisamente aquí donde podría hacerse un alto para plantear las interrogantes que nos ocupan: ¿qué sucede con el aspecto emocional del ser humano?, y ¿cómo influye éste en el desarrollo de las organizaciones? 

En primer término se puede decir que, efectivamente, la turbulencia del panorama actual origina una serie de emociones en los individuos que se ven reflejadas en las organizaciones y en la sociedad en general. 

En tanto que las emociones son el motor de la acción y ésta puede ser positiva o negativa, y de diferente intensidad, esas emociones y los comportamientos que las pueden suceder imprimen en las organizaciones características diversas, que pueden ser favorables (acompañando o promoviendo el crecimiento) o adversas (frenando o impidiendo el crecimiento).

La intensidad de una emoción no es un tema menor. Por ejemplo, el estado de alegría puede ser positivo mientras sea el motor motivacional en la realización de proyectos, sin embargo, si éste rebasa los niveles normales hasta convertirse en euforia, puede ocasionar una pérdida de objetividad y caer en imprudencia.

Otra de las emociones más comunes y representativas de esta época, por el alto nivel de incertidumbre en el que vivimos, es el miedo, que de manejarse positivamente, genera respuestas inteligentes, pero si se presenta en exceso produce una parálisis parcial o total de las acciones del individuo.

También se puede tomar el caso de la ira, un sentimiento que experimenta el individuo como resultado de frustraciones y que puede manejarse desde un punto de vista positivo para alcanzar los objetivos de desarrollo personal e incluso organizacional; sin embargo, cuando la ira deja de ser transitoria, o se reprime y se convierte en resentimiento, genera conflictos interpersonales que afectan negativamente el desarrollo de la organización.

Bajo estas referencias pasemos a revisar el fenómeno de la resistencia al cambio, donde el aspecto emocionales expresa con toda claridad y nos ayuda a entender los cruciales aspectos subjetivos del desarrollo de una organización.
En este proceso se pueden distinguir cuatro etapas, a saber:

 Etapa 1.- Negación o impacto inicial: en la que el individuo percibe un peligro generado por el cambio, siente ansiedad, se le dificulta dominar la nueva situación y prefiere quedarse en el pasado.
Etapa 2.- Defensa: el individuo se aferra a las costumbres y tradiciones evitando la realidad, reaccionando con apatía o ira y prácticamente se niega a cambiar, sin embargo puede empezar a realizar una valoración de las ventajas y desventajas que ofrece el cambio y comenzar la etapa de aceptación.
Etapa 3.- Aceptación: en esta etapa las respuestas pueden percibirse ineficaces, y la persona se siente impotente para impedir el cambio, sin embargo comienza a buscar soluciones y a desarrollar nuevas habilidades.
Etapa 4.- Adaptación o asimilación: cuando las consecuencias del cambio se hacen evidentes y provocan satisfacciones en el individuo, dando nuevamente sentido a su vida, y en esta etapa los cambios efectuados llegan a la institucionalización.

En este proceso es muy importante el papel que juega el departamento de recursos humanos, para que entre las etapas de negación y defensa realice un trabajo desensibilización e información acerca de los cambios organizacionales, así como para que proporcione las herramientas y conocimientos necesarios.

Aquí es importante reconocer las diferentes causas de la resistencia, las que se pueden agrupar en tres niveles:

 1.- Resistencias ligadas a la personalidad: hábitos, miedo a lo desconocido, preferencia por la estabilidad, percepción selectiva, satisfacción de necesidades identificación con la situación actual y protección de privilegios.
2.- Resistencias ligadas al sistema social: conformidad con las normas, coherencia de un sistema, intereses y derechos adquiridos en el sistema, carácter sagrado de ciertas cosas, rechazo a lo extraño.
3.- Resistencias ligadas al modo de implementación del cambio, el tiempo y los medios proporcionados para integrar el cambio, así como la credibilidad del agente de cambio.

En suma, los elementos anteriores permiten señalar que en tanto el ser humano es el factor fundamental de la organización, sus emociones, particularmente sus resistencias al cambio, se reflejarán y terminarán dando características específicas a ésta.


jueves, 18 de octubre de 2012

Desarrollo Organizacional

El desarrollo organizacional (llamado DO) es una respuesta al cambio, una compleja estrategia educativa cuya finalidad es cambiar las creencias, actitudes, valores  de las organizaciones, de manera que éstas puedan adaptarse mejor a nuevas tecnologías, mercados y retos, así como al ritmo del cambio mismo

Hoy día existe la necesidad de estrategias de largo alcance, coordinadas para desarrollar los climas organizacionales, modos de trabajo, relaciones, sistemas de comunicación y sistemas de información que sean adecuadas con los requerimientos previsibles e imprevisibles para años futuros.

Una definición operacional de desarrollo organizacional :

Desarrollo organizacional es un esfuerzo  planificado, de toda la organización, y  administrado desde alta gerencia, para  aumentar la efectividad y bienestar de la organización, por medio de  intervenciones planificadas en los (procesos) de la forma, las cuales aplican los conocimientos de las ciencias del comportamiento.

lunes, 15 de octubre de 2012

10 MEJORES EMPRESAS PARA TRABAJAR



Ya son 10 años. El Great Place to Work Institute y revista Capital, presentan el ranking de Las Mejores Empresas para Trabajar en Chile, que permite a distintas empresas que conozcan de manera objetiva cuáles son los principales aspectos de la cultura y clima organizacional.
la clave para mejorar el clima laboral radica en mejorar la comunicación entre la dirección de la empresa y los empleados. ¿Cómo? Con feedback, reuniones informales, el uso de internet y, por supuesto, las redes sociales como gran vehículo de interacción.
Para realizar el estudio se midieron empresas durante el periodo que va desde octubre 2009 a agosto 2010. Los prerrequisitos fueron: toda empresa nacional con 200 o más empleados y multinacional con al menos 50 trabajadores en Chile y más de 500 alrededor del mundo. El proceso de inscripción para el año 2011 ya comenzó.
A cada empresa participante se le entregan las políticas de comunicación, confidencialidad y aplicación del proceso en general que tiene Great Place to Work® para el correcto desarrollo del mismo. De este modo, cada empleado tiene la certeza de que el proceso es absolutamente confidencial, y que sus respuestas individuales son totalmente anónimas y nunca serán conocidas por la empresa.

Cada empresa participante tiene la obligación de entregar un listado de todos sus trabajadores, indicando las áreas a las que pertenecen y números de teléfonos de contacto.

Transbank
Transbank es una empresa relativamente joven. Partió en 1989 y desde ese mismo momento se generó en forma natural una fuerte preocupación por crear un espacio positivo para sus trabajadores, en el que se conjugan adecuadamente la justicia, el respeto por los otros y la cooperación como único camino para construir una mejor empresa y sociedad.
Aunque no hay recetas mágicas que contribuyan a este ambiente justo, en Transbank tratan de actuar con equilibrio y respeto, generando más confianza y procurando un ambiente que a la vez promueva un mayor equilibrio personal, considerando las vidas familiar y laboral.

Nielsen Chile
Si hay algo que ejecutan con convicción en Nielsen es el principio de puertas abiertas. Para ellos, el éxito está en saber escuchar y considerar las opiniones de sus trabajadores, para lo cual cuentan con instancias de comunicación que se han transformado en verdaderas tradiciones corporativas, como desayunos y charlas y los programas Nielsen te informa y Nielsen Box, en los que hay un ir y venir de ideas y sueños.

Kimberly-Clark Chile
Trabajar en una empresa de consumo no es fácil pero, ¡vaya que se hace más liviano cuando se reconocen los logros! En esa línea, una de las acciones más potentes de Kimberly-Clark es su programa de reconocimiento, el que se ha transformado en una verdadera tradición. Prácticamente no hay lanzamiento, resultado o celebración que no se conviertan en fi estas.
Su actividad más antigua son las Alianzas, las que año a año cambian de lugar, temática y equipos, mientras que la más novedosa es la celebración de los nuevos productos, de los que los trabajadores son los primeros consumidores de sus diferentes categorías. Ejemplos hay muchos, pero inolvidable fue el lanzamiento de Huggies Manos de Colores, cuando se instaló un lienzo en que los trabajadores estamparon sus manos pintadas.

Oriencoop
El caso de Oriencoop es distinto a todos. Hace poco más de tres años la firma  decidió vincularse a programas de diversos organismos públicos que hubieran demostrado avances en el desarrollo y fomento de buenas prácticas laborales, con el fi n de asimilarlos en el seno de la corporación y sacarles el jugo.
Lo que hacen es firmar convenios con instituciones regionales y nacionales y adecuar sus programas a la realidad de la compañía. Así, a la fecha, dan cuenta de por lo menos tres iniciativas que ya les han rendido frutos.

Banco Estado Micro empresas
Que siempre estén ubicados en lugares de honor en los rankings de calidad y de responsabilidad social no es casualidad. El equipo de Banco Estado Microempresas (BEME) está 100% enfocado a dar lo mejor de sí... y trabaja para ello. Uno de los programas que mejor expresan esta filosofía es el denominado Liderazgo coherente, que busca potenciar a sus líderes para que representen la cultura y el estilo de la compañía.
Ser firmes y cariñosos es su gran máxima y para ello han establecido una serie de estrategias que potencian el trabajo en equipo de las jefaturas, entregándoles las competencias necesarias para desarrollar planes de acción enfocados a la excelencia y al alto desempeño, en lo cual el apoyo de sus trabajadores también es clave.



VTR
Partió como una buena idea hace dos años y hoy UNIVTR es uno de los proyectos estrella de la compañía controlada por Liberty Global. Se trata de un programa de capacitación que se divide en dos etapas. La primera se denomina Facultad del Liderazgo, en la que, en alianza con eClass de la Universidad Adolfo Ibáñez, se imparte un curso de cuatro años que, al ser aprobado, concede un diploma de especialización que luego puede continuar con un post título.
En paralelo se creó la Facultad de Clientes que, de la mano del DuocUC, también imparte un curso de cuatro años de duración; esta vez, centrado en entregar herramientas para garantizar un servicio de calidad. En este caso, también se puede dar continuidad a los estudios, con cursos especialmente diseñados para los trabajadores de la compañía.

Coca-Cola de Chile
El nombre lo dice todo: Life Balance. Se trata del principal programa que maneja Coca-Cola y está orientado cien por ciento a mantener una vida integral y equilibrada entre sus trabajadores (o asociados, según la definición de la empresa). La ecuación que realizan es simple: si un asociado tiene una vida balanceada, contribuirá de mejor forma al crecimiento sostenido del negocio.
¿De qué se trata? De mantener una adecuada mezcla entre su desarrollo profesional y personal. En palabras de la gerente de recursos humanos, Marcela Esquivel, “permite que cada asociado pueda hacer sus elecciones y tomar sus propias decisiones, responsable y maduramente  sin culpas innecesarias ni perdiendo de vista la posibilidad de disfrutar de aquellas cosas que lo motivan más allá del empleo, que en nuestra creencia son finalmente la inspiración para el trabajo”.

SC Johnson & Son Chile
Qué mejor forma de aprender que cuando estás autorizado para tomar riesgos y, lo mejor de todo, tienes permiso para equivocarte. Esa es una de las principales prácticas en las que se sustenta el trabajo corporativo en SC Johnson & Son, y está detrás de los buenos resultados que muestra la compañía y que la posicionan, año a año, como a una de las mejores empresas para trabajar en Chile.
Su gerente de Recursos Humanos, Fabia Berri, cuenta que el concepto de Empowerment fue introducido en la firma como una manera de alentar a los empleados para tomar mayores compromisos, incluso más allá del logro de sus propios objetivos. “Las nuevas generaciones que se incorporan a la vida laboral también valoran la independencia, los altos grados de responsabilidad, entornos menos burocráticos, empresas más ágiles y espacio para el aprendizaje”, describe.

Telefónica
Buscaban un programa flexible, equitativo e incluyente. Uno para padres, madres, solteros, trabajadores extranjeros o de distintas religiones. El resultado: el programa UNO que, tal como nos cuenta el máximo ejecutivo de la firma, Oliver Flögel, es un traje a la medida.
No podía ser de otra forma, si al integrar la operación fija y la móvil debían también unifi car beneficios, creando un envidiable programa de calidad de vida. Uno en el que sus colaboradores pueden elegir entre 21 beneficios según sus necesidades e intereses. En simple: cada colaborador tiene una cantidad de créditos anuales, los cuales se traducen en cinco días de vacaciones extra.
Con ello, padres y madres pueden ampliar su post natal, contar con jornadas libres para los cumpleaños de sus hijos, asistir a eventos como graduaciones y licenciaturas, celebrar aniversarios de matrimonio o pololeo y un largo etcétera. Asimismo, todos tienen la posibilidad de no trabajar el día anterior a feriados importantes, además de poder flexibilizar su jornada para practicar su deporte favorito o para realizar acciones de voluntariado.

Gerdau AZA
Dedicar tiempo y atención a cada uno de sus colaboradores es la clave del éxito de Gerdau AZA, lo que le ha servido para consolidar su liderazgo entre las mejores empresas para trabajar en Chile ¿Cómo lo hace? La premisa es trabajar constantemente en busca de una mejor calidad de vida de sus empleados, dentro y fuera del trabajo.
El gerente de Recursos Humanos, Sergio Le-Bert, cuenta que bajo este concepto han desarrollado una diversa gama de beneficios, que buscan que sus colaboradores se sientan completamente realizados, seguros, contentos y orgullosos de formar parte del equipo.

domingo, 7 de octubre de 2012

COACHING


El coaching es un método que consiste en dirigir, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas
El proceso requiere básicamente de 7 pasos:

1.     Observar
2.     Toma de conciencia
3.     Determinación de objetivos
4.     Actuar
5.     Medir
6.     Acción comprometida
7.     Motivar lo máximo posible a los oyentes

Algunas modalidades del coaching son:
a) Coaching sistemático: que promueve en el cliente el desarrollo del talento individual, de su competencia organizacionales y de ambientes de altos desempeño.
b) Coaching coercitivo: centrado en el uso del lenguaje y cómo éste determina nuestros comportamientos y emociones.
c)  Coaching ejecutivo: centra su trabajo en el desarrollo de habilidades que facilitan la obtención de resultados en el ámbito corporativo.

 En las empresas la existencia de un conflicto permanente entre la necesidad de resultados en un mundo muy competitivo y los recursos necesarios para obtener dichos resultados da lugar a presiones sobre los empleados, directivos y empresarios para dedicar recursos crecientes para conseguir los resultados, tomar decisiones, cambiar para innovar, etcétera.

En este contexto las empresas avanzadas han empezado a buscar soluciones para este fenómeno y está claro en que hay que conseguir formas de trabajo colaborativas y participativas en las que los miembros de la comunidad empresarial analicen conjuntamente en especialistas externo(profesionales del coaching ejecutivo, coaching psicológico, etcétera) el proceso de análisis de la realidad empresarial, toma de decisiones, mejora de procesos, involucrando a todos los responsables de la toma de decisiones y de la ejecución para mejorar su nivel de control sobre su entorno, reducir el estrés, trabajar mejor y más eficazmente.